摘要：“教育家精神”是中国精神的重要组成部分。教育家精神在为师范生提供信念引领、涵养师德素养、塑造专业能力、激发高远追求等方面蕴含着不可忽视的时代价值。然而，在当前师范生培养教育生态中，教育家精神融入存在制度机制不健全、内涵浅显待深挖、场域资源离散等现实困境。基于此，为推动“教育家精神”深度融入师范生培养体系，应从制度治教、课程建构、协同育人三个关键路径展开系统性探索，来确保培养的系统性与长效性、深化“教育家精神”内涵理解与实践探索和拓宽“教育家精神”实践平台与资源渠道。
关键词：教育家精神;师范生培养;价值意蕴;实践路径
引用：付娟,郭龑湖.教育家精神融入师范生培养的价值意蕴及其实践路径[J].兵团教育学院学报,2025,v.35;No.185(03):23-28+37